在济南高新区景汇小学，每周例行的班会课已成为通顺学生心灵与智育指宗旨桥梁。这种既缺陷又富含扶直兴致的本事段，不仅缓解了孩子们的压力，还通过新颖各类的样式拓宽了他们的视线，匡助学生表露生计真理。关于教师而言，班会课是塑造学生开阔算作民风、教唆树直立确相识不雅的黄金时机。

2024年9月，学校格外组织了以“民风养成”为主题的班会课评选举止，全校高低王人动员，六个年级组开阔配合，经心计算了六堂独具本性的“民风养成”主题班会课，笼罩了从一年级至六年级的全部年齿段，旨在进一步提高智育使命的实效性和立异性。

课堂上，学生们不再是被迫的听众，而是通过小组合作创作、情境再现、变装演出、想维涟漪、跨学科整合以及温雅身边典范等多种互动样式，成为信得过的主角。不管是插足演出、静心凝听、建议疑问还是收成感悟，每一位参与者都在这个历程中耀眼着独到的光辉，集聚成一派灿烂星空，照射着师生共同追寻开阔民风养成的谈路。

值得一提的是，民风儿歌的引入让课堂氛围变得愈加豁达兴致。师生共同创作，将民风准则编入琅琅上口的歌谣中，宛如沿途谈虚心的阳光，悄然浸透进孩子们稚嫩的心灵，播撒下一粒粒良习的种子。

六年级三班来鑫淳厚主讲的《职守与担当》，教唆高年级学生深想个东谈主社会变装的兴致；三年级二班冯雪莲淳厚的《生计中的好民风》，以平淡生计为切入点，教悔基本的生计自理才调；二年级三班赵金明淳厚的《我的重见地在这里》，匡助低龄儿童掌合手专注力科罚的初步妙技；四年级三班李钊淳厚的《课间举止需严慎》，通过安全扶直提高学生的自我保护意志；格外值得温雅的是，一年级三班崔雪淳厚的《咱们小点儿声》，行使儿歌传达群众方位法则待东谈主的必要性，寓教于乐，长远东谈主心。

每堂课后，各班班主任随即邀请在场教师进行点评，这一立异法度促使同仁间相互抚玩优点，择善而从，结束了扶直智谋的双向流动与升值。

在不雅摩举止尾声，学校教导主任陈晓芬进行了综合评价，她高度讴歌了教师团队的费力付出与创造性恶果，强调了团队配合的力量，同期也敕令将此类高质料班会施行至旧例教化，确保学生民风培养落地生根。校长赵士敬全程旁听了每堂课程，用“逼近生计，举止丰富，各具本性”十二字箴言轮廓了班会课的优点，为班主任们饱读足劲头，并勉励举座教员工在此基础上再接再厉，设立更具创意的扶直举止，为景汇扶直品牌增添期间跨越的光彩。

济南高新区景汇小学遥远秉持“以光为引，照亮成长路”的扶直形而上学，致力于于于培养具备终生学习意愿、表面履行兼备、面向往时竞争力的学生。通过这次班会课评选举止，不仅寂静了学校智育使命的根基，更引发了师生共同立异的火花，共同编织着一段段成长与期望的故事。