花开金秋季，齐心赴前行。为进一步明确高考评释素质目的，助力评释素质高质地提高，济南大学城本质高中于9月20日召开高三开学考成绩分析会暨老师评释素质第二次会议。校长郑玉香，副校长张兴卫、刘威、冯玉，教研部主任张继平，素质部副主任赵绪安，年齿处分团队及高三全体老师参与会议，会议由郝孝真主办。

年齿素质主任王学勇对高三开学检测的合座考情进行了数据化分析，凭证分析数据对高三下一步的素质使命进行精确部署安排。他提议班主任和任课老师需在这次检测之后，精确分析学情和考情，共同制定素质目的，明确素质任务，范例素质处分，备课团队主动算计命题和提高质地内核，饱读励高三全体老师联袂共进，争取再创佳绩。

年齿智育主任王丽以《全员育东谈主共育将来》为主题，从高三共同价值精神谱系开篇，协调念念想，凝心铸魂，提议全员育东谈主的共同目的：协力让每个孩子的智商施展到极致。育东谈主，需要每一位老师的参与。不仅要全员参与，还要有灵敏的顺序。她从健康看护、行径民风、情感赈济以及课堂育东谈主等方面提议全员共育顺序论，为全员育东谈主提供了标准衔命和处分顺序。

分摊校长张兴卫作总合髻言，对高三素质使命进行了全面部署。他饱读励老师们诞生“成长念念维”来评释，强调老师应稳健变化，操纵在评释素质上进行陆续性精进。要有面临挑战的勇气，陆续学习的决心，翔实问题的反念念，利用好一双一导师讲话，匡助学生反念念问题，哄骗任务运行捏落实谋略，并成立情感赈济。

“星光不问赶路东谈主，时光不负有心东谈主。”以这次会议为机会，全体高三老师联袂共进，以愈加奋斗的斗志、愈加求实的气派，进入到高三的评释素质使命中去。让咱们期待在得益的季节里，共同见证每一位学生的告捷！